Поделка по сказке "Серебряное копытце"

Изготовление поделок не только приятное, но и полезное занятие. Занимаясь ручным трудом, дети развивают мелкую моторику, внимание, образное мышление, фантазию и художественный вкус. Они также учатся планировать свою деятельность и доводить начатую работу до конца.

Нетрадиционные техники рисования!

«Цветы для бабушки»
Кляксография и монотипия, пальцеграфия.

Закреплять нетрадиционные техники - монотипию и кляксографию, и пальцеграфию, умение работать в них.

Учить детей составлять композицию на листе бумаги.

Развивать воображение, мелкую моторику.

Воспитывать желание делать приятное близким людям.

Рисуем дома!

Рисуем в нетрадиционных техниках КЛЯКСОГРАФИИ И МОНОТИПИИ.

Помните, как Буратино расстроил Мальвину тем, что поставил на лист бумаги огромную чернильную кляксу, за что и был отправлен в чулан? Просто Мальвина, наверное, не знала, что существуют такие замечательные способы рисования, как монотипия и кляксография. Это очень интересные и увлекательные техники, которые способствуют формированию умения передавать силуэтное изображение, развивают глазомер и координацию, помогают отрабатывать навыки работы красками.

Работа в технике «монотипия». 

Зачерпывайте гуашь разных цветов маленькой пластиковой ложкой и выливайте на бумагу. В результате получатся пятна в произвольном порядке. Затем накройте изображение другим листом и слегка прижмите, снимите верхний лист. Рассмотрите с ребенком оба изображения. Пока они сохнут, определите на что они похоже. Дорисуйте с малышом недостающие детали. Можно согнуть исходный лист пополам, на одну половину капнуть краску, а другой его прикрыть (получится симметричный оттиск). Здесь могут сочетаться два метода — монотипия и кляксография. 

Работа в технике «кляксография». 

Я бы назвала эту необычную технику рисования "Творческим дыханием". Сначала нужно сделать кляксу. Покажите ребенку, как набрать краску на кисточку и капнуть на бумагу, далее можно раздуть кляксу трубочкой для коктейлей или корпусом от шариковой ручки. Раздувать краску можно в нескольких направлениях, даже по кругу! А результат получается непредсказуемый и замечательный! 

Для родителей

Ручной труд, художественное конструирование из разных материалов становятся важными элементами воспитания детей и организации свободного времени. В них углубляются знания детей о свойствах, качествах и возможностях использования различных материалов (бумаги, картона, ткани, природных материалов). Это обогащает кругозор старших дошкольников.

В процессе создания поделок формируется настойчивость, старательность, целеустремленность, интерес к серьезной, полезной деятельности. Надо использовать разные способы организации труда, в том числе и коллективные: одни режут, подготавливают материал, другие обводят выкройку, следующие -  вырезают, клеят и т.д. Особый интерес у детей вызывает изготовление действующих игрушек. Это вертушки из бумаги, стрелы, парашюты. Радуют детей и изготовление игрушек с движущимися частями.

В процессе ручного труда и конструирования создаются возможности для развития контрольно-оценочных умений. Дети сравнивают свои результаты работы с образцом, это помогает детям находить ошибки, определять их причины, намечать пути устранения и предупреждения. Таким образом, у детей совершенствуются такие процессы мышления как анализ, синтез, сравнение и др. Во время сравнения своей работы с образцом, дети упражняются в умении адекватно оценивать работу, устанавливать связь между качеством поделки и её оценкой. У детей, таким образом, формируются ценностные качества: самостоятельность, умение рассуждать, доказывать, элементарный контроль, готовность прийти на помощь. В процессе этих видов деятельности у детей формируется ещё и сенсорные способности, пространственные представления, воображение, мышление, ручные умения.

Конструирование позволяет знакомить с отдельными свойствами геометрических тел и пространственных отношений. В речи появляются новые термины и понятия (куб, конус, пирамида, цилиндр и др.). Дети стараются точно объяснить направление движения, месторасположение предметов (над, под, влево, вправо, вниз, вверх, сзади, спереди, ближе и т.п.).

Конструирование воспитывает ряд ценных качеств личности, необходимых для дальнейшего школьного обучения: трудолюбие, аккуратность, самостоятельность, инициативность, умение работать в коллективе.

Конструирование из строительного материала – наиболее простой и интересный вид продуктивной деятельности детей. Оно тесно связано с игрой. Дети создают постройки и играют с ними, часто перестраивая их в процессе игры. Ребенок не просто исполнитель, но и изобретатель, ибо он не только действует руками, но и мыслит при этом: проверяет ряд решений, меняет частично замысел, подбирает детали. Так же надо прививать ребенку культуру труда: учить не сорить на пол, обрезки сразу же складывать в специально отведенное место, мыть руки после пользования клеем и т.д.

Для поделок из природного материала надо заготавливать материал летом и осенью. Когда материал легко поддается обработке. При его заготовке необходимо заботиться о воспитании у детей бережного отношения к природе: обращать внимание на то, что ветки деревьев и кустарников нельзя ломать ради сбора листьев; листья нужно собирать только опавшие, а запасы веток можно делать лишь во время подрезания деревьев, кору следует срезать только с упавших деревьев. При сборе материала, определяем на какого животного или сказочного персонажа он похож. Такие беседы вместе с продуктивной деятельностью оказывают влияние и на развитие описательной речи детей, что имеет важное значение для их дальнейшего успешного обучения в школе.  

Нетрадиционные техники рисования.

Кляксография – это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные образы. Раздувая кляксы нельзя точно предугадать, как они разойдутся, перельются друг в друга, и каков будет окончательный результат... Такое занятие будет интересно и взрослым и детям. Причем не только интересно - но и полезно: например, в качестве  артикуляционной гимнастики. Также рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле).

Представляем результаты нашего знакомства с кляксографией! 

Мы с ребятками проговорили, что надо делать, чтобы быть здоровыми, и что вредит здоровью. И после чего решили нарисовать страшных бактерий.

На прогулке!

                                                В ноябре, в ноябре
                                    Выпал снег на радость детворе!!!!
                                 И они, не унывая, и Снегурочку слепили,
                                              И в снежки поиграли!

Нетрадиционные техники рисования.

В среду 5 ноября в группе с детьми проходило занятие по рисованию. Алена Павловна познакомила детей с нетрадиционной техникой рисования по мокрому листу.
Нетрадиционные техники рисования позволяют развивать творческое мышление и творческую активность, а так же воображение детей.