"Мы так похожи" непосредственно образовательная деятельность с психологом

Сегодня во время непосредственно образовательной деятельности по теме "Мы так похожи" ребята узнали, чем они похожи друг на друга и других людей, научились мимикой и жестами выражать свое отношение к любимой и нелюбимой еде, были "заколдованы" волшебником, а также сами превращались в зверей, цветы, деревья, что помогло почувствовать себя более уверенно.

Домашнее задание для родителей №5

1. Объясните ребенку, что между всеми людьми нашей большой планеты есть сходство. Это может быть схожесть во внешнем обли­ке, в чертах характера, особенностях поведения. Подтвердите это конкретными примерами.

2. Объясните, что иногда на свет появляется не один малыш, а сразу двое. Их называют двойняшками или близнецами. Предло­жите ребенку самому попробовать нарисовать двух одинаковых че­ловечков: с одним цветом волос, одежды, одного роста.

Непосредственно образовательная деятельность с педагогом-психологом

Сегодня во время непосредственно образовательной деятельности по теме «Мой любимый сказочный герой» ребята путешествовали в сказку, узнали, кто такие сказочные герои, водили сказочный хоровод, изображая разных героев-зверей, а затем рисовали сказочного героя.

Цели: способствовать самовыражению ребенка, учить его сред­ствами жестикуляции и мимики передавать наиболее характерные черты персонажа сказки.   

Домашнее задание для родителей

1.  Прочитайте ребенку или расскажите сами какую-либо рус­скую народную сказку, например: «Гуси-лебеди», «Бычок-черный бочок, белые копытца», «Смоляной бычок», «Снегурочка», «Се­стрица Аленушка и братец Иванушка».

2.  Побеседуйте с ребенком о прочитанной сказке, используя при этом следующие вопросы:

© Как называется эта сказка?

© О ком рассказывается в сказке?

© Какие еще сказочные герои есть в этой сказке?

© Кто в сказке тебе больше всего понравился? Почему?

3. Помогите ребенку нарисовать этого сказочного героя. Пусть он раскрасит его сам.