Образовательная деятельность с психологом

Тема "Мои игрушки"

Сегодня на занятии с психологом ребята вспоминали свои любимые игрушки, учились узнавать их по описанию, наощупь, рисовали их в своих альбомах. А еще они побывали в роли "кукол", которым девочки и мальчики мыли руки, расчесывали, укладывали спать.

Домашнее задание для родителей №4

1. Пройдите с ребенком в его игрушечный уголок и предложите ему выбрать 4—5 игрушек.

2. Поиграйте с ребенком в «Магазин игрушек». Скажите ребенку: «У нас открылся магазин игрушек. Посмотри, сколько в нем красивых иг­рушек! Ты будешь продавцом, а я — покупателем. Я буду покупать игруш­ку. Но чтобы купить ее, нужно выполнить одно условие: не называть иг­рушку, а рассказать о ней. По моему рассказу ты узнаешь игрушку и про­даешь ее мне. Итак, магазин открылся».

- Здравствуйте! Я хочу  купить игрушку. Она круглая, резиновая, умеет прыгать, с ней можно играть в футбол.

Ребенок должен узнать мяч по описанию и отдать его вам. Затем вы предлагаете ребенку еще 1—2 алгоритма описания игрушек. А потом пред­ложите поменяться ролями: ребенок становится покупателем и ему нужно будет самостоятельно описать игрушку. Если ребенок затрудняется, помо­гите ему, задавая наводящие вопросы.

3.  Пусть ребенок выберет одну игрушку. Помогите нарисовать ее. Раскрасит ее пусть ребенок сам.

Тема недели: «Мой дом» (с 15 – 21.10.2012 г.)

Программное содержание:

1.    Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

2.    Введение в активный словарь ребенка обобщающих понятий: мебель, посуда, бытовые приборы.

3.    Совершенствование ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, называть имена членов своей семьи и персонала группы).

 Образовательная деятельность  в семье по теме:

- поговорите с ребенком о домашнем адресе;

- поговорите о правилах безопасного поведения дома, в детском саду;

- нарисуйте с ребенком «Свой любимый коврик»;

- привлекайте к оказанию посильной помощи дома.

Тема недели: «Моя семья» (с 08 – 14.10.2012 г.)

Программное содержание:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2.Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Образовательная деятельность  в семье по теме:

1. Приучайте детей  к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);
2. Стимулируйте желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;
3. Побеседуйте с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья  - моя", "Семья - здоровый образ жизни";
4.        Привлекайте  ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
5. Почитайте с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы экзамен», «Мама уходит на работу».

Посетите с детьми зоопарк!

Тема недели - "Животные". Где, как не в зоопарке, можно познакомиться с различными животными и птицами, рассмотреть их повнимательней, а домашних - покормить и погладить. Не откажите в этом удовольствии себе и Вашему ребенку!

SlideShow.com.ua - photo sharing, MySpace slideshows, MySpace codes, MySpace widgets