19/05/2017 " Мы сажаем тыкву"
Как чудесно в огороде поработать ясным днем!

В руки грабли взяли, землю причесали!

                                                    Семена тыквы в землю мы сажали

         

Мы водой прохладной грядку поливали!

      

Если будем мы трудиться, все конечно уродится в нашем славном огороде !

Тема: «Мир природы» 

Период с 15.05.17 по 21.05.17

Программное содержание:

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране растений и животных.

2.    Развитие умений замечать изменения в природе.

3.    Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных.

4.    Уточнение знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, способах ухода за ними.

5.    Расширение знаний детей о свойствах песка, глины, камня.

6.    Уточнение представления детей об условиях, необходимых для жизни

людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

 Образовательная деятельность  в семье: 

-   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке;

-   посетить городской зоопарк;

-   прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-   изготовить маски для игры – драматизации;

-   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

Тема недели: «Волшебница вода»

Период с  08.05.17 по 14.05.17

Программное содержание:

1.    Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).

2.    Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).

Образовательная деятельность в семье:

-      организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;

-      организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать,  формировать навыки безопасного поведения на воде;

-      понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;

-      обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);

-      посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».

-      привлечь к рисованию по впечатлениям наблюдаемых природных явлений.