Тема недели: "Наземный транспорт".                               
Период: с 15.01.18 до 21.01.18г.

Программное содержание:

          1. Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.
   2.      Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.
   3.   Учить безопасному поведению на улицах. 

       Рекомендации для родителей: 

              -      прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-      уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

-      чтение художественной литературы В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

-      прогулка на железнодорожный вокзал;

-      рассмотреть грузовой автомобиль, который возит продукты;

-      упражнять ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

-      совместное рисование «Правила дорожного движения»;

-      создание коллекции моделей автомобилей (по возможности);

-      изготовлении атрибутов к игре « Шоферы».

Тема: «Зимующие птицы».

                                  Период: с 09.01.18 по 14.01.18                                 

Программное содержание:

• 1. Способствовать уточнению и закреплению представлений детей о внешнем виде и особенностях поведения зимующих птиц, об их роли в природе и жизни человека;
• 2. Расширять представления о том, чем питаются птицы зимой;
• 3. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание подкармливать их зимой;
• 4. Воспитывать бережное отношение к природе, умение сопереживать.
• 
  

Образовательная деятельность в семье:

• Предложить понаблюдать за повадками птиц;
• Сделать с ребёнком кормушку для птиц и повесить её во дворе;
• Наблюдать с детьми за зимующими птицами, которые прилетают к кормушке. Закрепить названия зимующих птиц, покормить их;
• Помочь зимующим птицам пережить холодный период, покормить птиц в парке;
• Сделать вместе с детьми книжку-самоделку «В дружбе с природой» (забота о птицах).
• Для развития у детей ловкости, быстроты, координации полезно с ними на улице поиграть в различные подвижные игры (хоккей), покататься на санках, лыжах, коньках.
• 
  

 Уважаемые родители!
Поздравляем с Праздником!!!

С Новым 2018 годом!

Волшебных дней и бесконечной сказки
Желаем Вам в столь дружеском году!
На новый путь ступайте без опаски —
Пёс новогодний отведёт беду.

Здоровья, счастья и удачи всюду,
Заснеженных, но радостных вершин!
Как дети, верьте в праздничное чудо,
Творцами будьте собственных картин

Прекрасной жизни. С Новым ярким годом!
Пусть в доме вашем мир, тепло царят,
Как в этот день. И даже в непогоду
Пусть огоньки так сказочно горят!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/roditelyam

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/roditelyam/

Тема: «Новогодний калейдоскоп». 

                       Период: с 25.12.17 по 29.12.17                                 

Программное содержание:

1.Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

2.Закладывание основ праздничной культуры.

3.Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Образовательная деятельность в семье:

- выучить стихотворение: К.Бальмонта «Снежинка»;

- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке  -цветные льдинки (украшение для елки на участке);

- понаблюдать за подготовкой города к встрече Нового года.

- построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики;
- посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя игрушка»;
-  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек;

- прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз»;

- прочитать новогодние истории;

- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений;

- поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»: «зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д.), например: зимняя куртка, зимняя картина);

- составить письмо Дедушке Морозу.

Тема: «Новогодний калейдоскоп»

Период: с 18.12.17 по 24.12.17

Программное содержание:

 1. Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.

 2. Воспитание чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

5. Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой.

Образовательная деятельность  в семье:

- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов);

- научить дома ребенка вырезать снежинки из салфеток;

- выучить стихотворение к празднику  «Новый год»;

- прочитать  П. Бажов «Серебряное копытце»;
- изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодняя игрушка»; 

- прочитать «Я спас Деда Мороза» С. Георгиева.

Тема: «В гостях у сказки». 

Период: с 11.12.17 по 17.12.17

       

Программное содержание:

1. Развитие умения понимать скрытые мотивы поведения героев произведения, смысл сказок.

3. Развитие навыков восприятия книги (обращать внимание на иллюстрации, оформление книги, сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению).

4. Постепенное приучение внимательно и заинтересованно слушать сказки, прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).

Образовательная деятельность в семье:

- посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев»;

- понаблюдать с ребенком на экскурсии в зоопарке  за повадками оленя;

- прогуляться по снежному городку на главной площади города и обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на лыжах, коньках; развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»;

- предложить детям создать проект «Зимний снежный городок для героев сказок»;

- экскурсия в городской краеведческий музей (совместно с родителями) – развивать интерес к истории своего города, края, знать достопримечательности; воспитывать чувство любви к своему городу, его традициям;

- нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя;
- придумать концовку сказки «Колобок» и зарисовать;

- по возможности, посетить библиотеку;

- побеседовать с ребенком о том, чему может научить нас сказка;

- посетить сказочное представление любого детского театра города;

- создать и оформить книжку – малышку на тему: «Приключения в Мятном королевстве»;

- учить узнавать фигурки сказочных героев на площадях и в парках города;

- закрепить правила безопасного поведения в ледяном городке

               

 Период: с 04.12.17 по 10.12.17

Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).

3.Рассказывание детям о искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

    Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем родителям:

• - ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;
  - посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;
  - рассмотреть с ребенком узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение;
• - побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде;
• - обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями каслинского литья (ул. Кирова).
•