В помощь родителям!

                      Загадки о зимующих птицах.

                                     Спинкою зеленовата,
                                     Животиком желтовата,
                                     Чёрненькая шапочка
                                     И полоска шарфика.

 

 Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.

                                                                         Найдешь её в своём дворе,

                                            Она на радость детворе.

                                            Ты обижать её не смей!

                                             Эта птичка - ...

 

Тема недели (с 9.12 по 13.12.2013)

Зимующие птицы.

Программное содержание: 

-  Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании.

- Дать детям представление о видах питания зимующих птиц.

- Формировать умение выслушивать других детей при обсуждении проблемной ситуации.

- Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.

 - Активизировать в речи прилагательные. Учить подбирать точные сравнения.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме:

- работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома); 

- Заготовить корм для птиц.

- Погулять с ребенком в парке, понаблюдать за птицами, и их поведением.

- Прочитать сказку " Где, обедал воробей?"

-Привлекать к рисованию по впечатлениям
прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Поздравляем!

Сегодня мы поздравляем с Днём Рождению нашу Настеньку!

Поздравляем с Днём Рождения

И желаем подрасти,

Вместе с папочкой и мамой

В первый класс скорей пойти!

А ещё игрушек много,

Чаще в зоопарк ходить,

И с хорошим настроением 

Время с пользой проводить!

Слушать взрослых и стараться

Всех любить и всем помочь,

А капризы и упреки

Пусть скорей уходят прочь!

Поздравляем!

Сегодня мы поздравляем с Днём рождения нашего Арсения!

С Днём рождения поздравляем!

Сразу видно, что подрос,

И душою мы желаем

Никогда не вешать нос.

Чтоб мужчиной настоящим,

Умным, сильным подрастал!

И успехами почаще

Всем нам радость доставлял!

"Здравствуй, зима!"

СО 2 ДЕКАБРЯ ПО 6 ДЕКАБРЯ ТЕМА НЕДЕЛИ "ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМА!"

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения,замечать красоту зимней природы;
2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта;
3. Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой;
4. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда;
5. Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Для осуществления образовательной деятельности в семье:

• почитать сказку "Снегурочка", "Зимовье";

• составить книжку описательных рассказов ребёнка "Зимние забавы";

• сделать альбом "Наши славные дела" - о помощи зимующим птицам;

• составить "Сказку про снеговика""

• совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двустороннего скотча и т.д., создать композицию на тему "Здравствуй, зимушка-зима!".

 

"Мы так похожи" непосредственно образовательная деятельность с психологом

Сегодня во время непосредственно образовательной деятельности по теме "Мы так похожи" ребята узнали, чем они похожи друг на друга и других людей, научились мимикой и жестами выражать свое отношение к любимой и нелюбимой еде, были "заколдованы" волшебником, а также сами превращались в зверей, цветы, деревья, что помогло почувствовать себя более уверенно.

Домашнее задание для родителей №5

1. Объясните ребенку, что между всеми людьми нашей большой планеты есть сходство. Это может быть схожесть во внешнем обли­ке, в чертах характера, особенностях поведения. Подтвердите это конкретными примерами.

2. Объясните, что иногда на свет появляется не один малыш, а сразу двое. Их называют двойняшками или близнецами. Предло­жите ребенку самому попробовать нарисовать двух одинаковых че­ловечков: с одним цветом волос, одежды, одного роста.