Тема недели:

"Воздушный, водный транспорт"

Период: с 28.01 по 03.02.19г.

Программное содержание:

1.    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (водный, воздушный).

2.    Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом:  летчик, пилот, капитан, матрос и т. д.

3.    Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.

4.    Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт- природные условия.

Рекомендации родителям:

-      В ходе прогулок наблюдение за транспортом (воздушный).

-      Уточнение правил перевозки пассажиров воздушным и водным транспортом.

-      Почитать детские произведения о воздушном и водном транспорте.

-      Экскурсия в Аэропорт.

Тема недели:
"Наземный транспорт"

Период: с 21.01 по 27.01.19г.

Программное содержание:

1.    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный).

2.    Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, машинист, контролер, кондуктор и т. д.

3.    Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.

4.    Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт- природные условия.

Рекомендации  родителям:

-      В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный).

-      Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в общественном транспорте и в личном автомобиле.

-      Почитать Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин  «Машины на нашей улице», А Дугилов «Моя улица».

-      Экскурсия на ж/д вокзал.

Тема недели:

" Зимующие птицы"

Период: с 14.01 по 20.01.19г.

Программное содержание:

• 1. Способствовать уточнению и закреплению представлений детей о внешнем виде и особенностях поведения зимующих птиц, об их роли в природе и жизни человека;
• 2. Расширять представления о том, чем питаются птицы зимой;
• 3. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание подкармливать их зимой;
• 4. Воспитывать бережное отношение к природе, умение сопереживать.
• 
  

Образовательная деятельность в семье:

• Предложить понаблюдать за повадками птиц;
• Сделать с ребёнком кормушку для птиц и повесить её во дворе;
• Наблюдать с детьми за зимующими птицами, которые прилетают к кормушке. Закрепить названия зимующих птиц, покормить их;
• Помочь зимующим птицам пережить холодный период, покормить птиц в парке;
• Сделать вместе с детьми книжку-самоделку «В дружбе с природой» (забота о птицах).
• Для развития у детей ловкости, быстроты, координации полезно с ними на улице поиграть в различные подвижные игры (хоккей), покататься на санках, лыжах, коньках.